期刊简介
本刊系由中华护理学会主管，山西省护理学会与山西医科大学第一医院、山西医科大学玢阳学院共同主办的护理类学术性刊物。报道文章以护理学研究为主，涉及护理科研与临床实践的各个方面，及时反映国内外护理学科发展动态及护理专家经验荟萃，展示近年来我国护理事业飞跃发展的丰硕成果，将最优秀的护理论文介绍给广大读者。
往期目录
-
1998
-
1999
-
2000
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
首页>护理研究杂志
- 杂志名称：护理研究杂志
- 主管单位：中华护理学会（业务） 山西省卫生厅（行政）
- 主办单位：中华护理学会山西分会;山西医科大学第一医院;山西医科大学护理学院
- 国际刊号：1009-6493
- 国内刊号：14-1272/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：连续6年获山西省一级期刊期刊收录：统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中)
高职护理专业班主任与科任教师合作育人对护生专业认同感的影响
张云萍；傅玉峰；夏前正；张红彦
关键词：合作育人, 高职护理, 护生, 专业认同感
摘要：[目的]探讨高职护理专业班主任与科任教师合作育人模式对护生专业认同感的影响。[方法]选取2011级五年制高职护理专业学生为研究对象，按随机化原则，在该年级中随机抽取1个班级作为试验班，班级学生纳入观察组；再随机抽取1个班级为普通班，班级学生纳入对照组。对照组学生采用传统育人模式，观察组学生采取班主任与科任教师合作育人模式，学期结束后比较两个班级学生的理论及技能考核成绩，应用育人效果评价表及本科护生专业认同调查表进行调查。[结果]观察组学生的理论、技能考核得分和育人效果评价及专业认同感得分均明显高于对照组学生，差异有统计学意义(P <0.01)。[结论]高职护理专业实行班主任与科任教师合作育人模式，可有效激发护生的主观能动性，提高其专业认同感，促进其专业教育及技能培养的双重提升。
友情链接