期刊简介
本刊系由中华护理学会主管，山西省护理学会与山西医科大学第一医院、山西医科大学玢阳学院共同主办的护理类学术性刊物。报道文章以护理学研究为主，涉及护理科研与临床实践的各个方面，及时反映国内外护理学科发展动态及护理专家经验荟萃，展示近年来我国护理事业飞跃发展的丰硕成果，将最优秀的护理论文介绍给广大读者。
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首页>护理研究杂志
- 杂志名称：护理研究杂志
- 主管单位：中华护理学会（业务） 山西省卫生厅（行政）
- 主办单位：中华护理学会山西分会;山西医科大学第一医院;山西医科大学护理学院
- 国际刊号：1009-6493
- 国内刊号：14-1272/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：连续6年获山西省一级期刊期刊收录：统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中)
以能力为本位的高职护理专业教学方法改革研究
孙建勋；刘笑梦；张彦芳；曹姣玲；王瑞丽；陈利颖
关键词：高职护理, 教学方法, 自主学习, 护理实践能力
摘要：[目的]改变“理论讲授+技能操作”型的教学，培养学生自主学习和护理实践的能力，提高高职护理专业教育的人才培养质量。[方法]随机抽取我校2011级高职护理专业学生3个教学班(124人)为观察组、3个教学班(111人)为对照组，观察组采用“激发情趣设疑引领自主探究评价矫正巩固提升”五环教学法的教学实践探索，对照组采用常规教学。1学年后，通过护生对教学的评价、学业成绩以及自主学习能力的测评评价教学效果。[结果]观察组学生对教学活动、教学效果及教师引导作用的评价优于对照组，理论考试及综合技能考核成绩高于对照组，自主学习能力测评得分 高 于对照组。[结论]“五环教学法”以建构主义学习理论等为依据，较适合高职护理专业学生的认知特点，能引导护生自主学习，提高教学效果。同时，“五环教学法”也对教师提出了更高的要求，并需要进行教学内容的优化整合。
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