期刊简介
本刊系由中华护理学会主管，山西省护理学会与山西医科大学第一医院、山西医科大学玢阳学院共同主办的护理类学术性刊物。报道文章以护理学研究为主，涉及护理科研与临床实践的各个方面，及时反映国内外护理学科发展动态及护理专家经验荟萃，展示近年来我国护理事业飞跃发展的丰硕成果，将最优秀的护理论文介绍给广大读者。
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首页>护理研究杂志
- 杂志名称：护理研究杂志
- 主管单位：中华护理学会（业务） 山西省卫生厅（行政）
- 主办单位：中华护理学会山西分会;山西医科大学第一医院;山西医科大学护理学院
- 国际刊号：1009-6493
- 国内刊号：14-1272/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：连续6年获山西省一级期刊期刊收录：统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中)
关于护理专业人文课程设置的思考
马玉萍；韩春玲；康建芳
关键词：护理专业, 课程设置, 课程内容, 学生适应性, 人文社会科学, 护理教育改革, 社区护理, 人文素质, 人文课程, 老年护理, 课程综合, 课程体系, 教学过程, 教材, 基础知识, 护理学科, 护理教学, 整体观, 创造性, 滞后
摘要：随着社会的发展,护理学科也得到了迅猛的发展.护理教育改革取得了可喜的成绩,但课程设置中应增加人文社会科学的内容,如整体观、环境、健康、护理基础知识;社区护理、老年护理等课程.虽然教材在不断修订,课程体系在不断革新,但在课程设置以及课程内容和教材方面仍具有滞后性,这使得在教学过程中,不仅始终无法突破课时和课程内容的限制,而且也未有效地提高学生的创造性;人文课程的增加并没有真正明显地增强学生的人文素质;课程综合也没有在改善学生适应性上有很大的作用[1].因此,就护理教学及课程设置有以下几点思考与同行商榷.
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